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取材から受けた会社の印象
小学校と連携をして、学童クラブの運営をしている同社。自治体から依頼を受けて、放課後学習を指導したり、一緒に遊んだりと児童のことを見守っています。一方で、学童クラブの運営になぜ同社が選ばれているのか気になった取材者。取材でお伺いしてみると、同社の体制に理由があることがわかりました。
同社は全国規模で教室・塾事業を展開している学研グループの一員。同社でも保育園の運営を行なっており、子どもの教育に関わってきた実績が認められているそうです。
また、職員の成長も支えている同社。毎年「職務申告書」という形で職員の考えや異動希望をヒアリングし、時には本部と連携しながら職員のキャリアをサポートしていると言います。子どもはもちろん、職員の成長も支えている同社。こうした背景から学研グループに入職したいと考える方も多いそうです。
この仕事のやりがい＆厳しさ
やりがい■児童の成長をすぐ近くで見守れます。
同社が運営している学童クラブは小学校と連携している事業所。1～3年生の低学年、中には6年生まで利用する児童もいます。放課後、学校終わりに毎日のように接するからこそ、最長6年間子どもの成長を見守ることができるのだとか。たとえば、最初は保護者と離れられなくて泣いていた子どもが学童クラブに慣れて「今日こんなことがあったよ！」と話してくれたり、学年が上がって低学年の児童に教えたりする姿を見た時には、子どもの成長を実感して嬉しくなるそうです。
■卒業後に連絡をくれる児童もいます。
児童が学童クラブに通うのは小学生の最長6年間ですが、卒業後にも会いに来たり、毎年のように年賀状を送ってくれたり。街中で出会った時には「数年ぶり！」と声をかけてくれることも。過去には、在学中に「学童クラブの先生になりたい」と教えてくれて、実際に夢を叶えた児童もいるそうです。卒業でお別れをするのではなく、児童の思い出として記憶に残っていくでしょう。
■保護者の方から感謝の言葉をいただくことも。
学童クラブはただ遊ぶのではなく、お友達と交流したり、年配の方と世代間交流をしたりと、学びを得ることができる場です。だからこそ、親の目線から見ても子どもの成長を実感しやすいのだとか。保護者の方と交流をする時には「お友達同士で食べたから好き嫌いがなくなりました」「お迎えがなくても、一人で帰れるようになるなんて…！」と嬉しい言葉をいただくこともあるそうです。
同社が運営している学童クラブは小学校と連携している事業所。1～3年生の低学年、中には6年生まで利用する児童もいます。放課後、学校終わりに毎日のように接するからこそ、最長6年間子どもの成長を見守ることができるのだとか。たとえば、最初は保護者と離れられなくて泣いていた子どもが学童クラブに慣れて「今日こんなことがあったよ！」と話してくれたり、学年が上がって低学年の児童に教えたりする姿を見た時には、子どもの成長を実感して嬉しくなるそうです。
■卒業後に連絡をくれる児童もいます。
児童が学童クラブに通うのは小学生の最長6年間ですが、卒業後にも会いに来たり、毎年のように年賀状を送ってくれたり。街中で出会った時には「数年ぶり！」と声をかけてくれることも。過去には、在学中に「学童クラブの先生になりたい」と教えてくれて、実際に夢を叶えた児童もいるそうです。卒業でお別れをするのではなく、児童の思い出として記憶に残っていくでしょう。
■保護者の方から感謝の言葉をいただくことも。
学童クラブはただ遊ぶのではなく、お友達と交流したり、年配の方と世代間交流をしたりと、学びを得ることができる場です。だからこそ、親の目線から見ても子どもの成長を実感しやすいのだとか。保護者の方と交流をする時には「お友達同士で食べたから好き嫌いがなくなりました」「お迎えがなくても、一人で帰れるようになるなんて…！」と嬉しい言葉をいただくこともあるそうです。
厳しさ■イレギュラーな対応が求められることも。
学童クラブには多くの児童が来館します。中には小学校と学童クラブが同じ場所にあることで、同じ施設だと勘違いする保護者の方もいるそうです。たとえば、「小学校側に伝えたことが学童クラブに伝わっていない」とお叱りを受けることもあるのだとか。基本的には説明で納得いただけるそうですが、中には海外の方など日本語が理解できない方も。本部のサポートを受けながら通訳アプリを使うなど、その都度イレギュラーな対応をする大変さがあるでしょう。
学童クラブには多くの児童が来館します。中には小学校と学童クラブが同じ場所にあることで、同じ施設だと勘違いする保護者の方もいるそうです。たとえば、「小学校側に伝えたことが学童クラブに伝わっていない」とお叱りを受けることもあるのだとか。基本的には説明で納得いただけるそうですが、中には海外の方など日本語が理解できない方も。本部のサポートを受けながら通訳アプリを使うなど、その都度イレギュラーな対応をする大変さがあるでしょう。
この仕事の向き＆不向き
向いている人■人の意見が聞ける方
■柔軟な対応ができる方
学童指導員は多くの人とコミュニケーションを取るポジション。常勤・非常勤含めて数十人の職員と情報共有やイベントの企画を分担したり、小学校の職員と連携したりと、人と話す機会が多くあります。当たり前ですが、人それぞれ考え方が異なるので相手を尊重しつつ自分の意見を伝えていく必要があるのだとか。「人の意見が聞ける方」「柔軟な対応ができる方」に向いています。
■柔軟な対応ができる方
学童指導員は多くの人とコミュニケーションを取るポジション。常勤・非常勤含めて数十人の職員と情報共有やイベントの企画を分担したり、小学校の職員と連携したりと、人と話す機会が多くあります。当たり前ですが、人それぞれ考え方が異なるので相手を尊重しつつ自分の意見を伝えていく必要があるのだとか。「人の意見が聞ける方」「柔軟な対応ができる方」に向いています。
向いていない人■個人プレーが好きな方
学童指導員は児童だけでなく、常勤・非常勤の職員や小学校の職員など多くの方と関わります。日々連携しながら仕事を進めるため、決して一人ではできない仕事になります。そのため、個人プレーが好きで協調性がない方や自分一人で仕事を進めたいという方には向いていません。
学童指導員は児童だけでなく、常勤・非常勤の職員や小学校の職員など多くの方と関わります。日々連携しながら仕事を進めるため、決して一人ではできない仕事になります。そのため、個人プレーが好きで協調性がない方や自分一人で仕事を進めたいという方には向いていません。
