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取材から受けた会社の印象
入試制度の改定や、オンライン授業の導入など、大きく変わろうとしている近年の教育・受験業界。時代の流れを把握し、過去の成功体験にとらわれない取り組みが重視されています。そうした中で、同社はあえてマニュアルを用意せず、校舎ごとに大きな裁量を持って、子どもたちの希望を考慮したさまざまなチャレンジを続けてきたとのこと。教室運営スタッフのアイデアを積極的に採用し、実現しています。
例えば、子どもたちの教科書に載っているおなじみの小説。「続きはどうなっているんだろう？」と興味を持った子どもたちの好奇心を伸ばすべく、教室内に本棚を用意したそうです。他にも図鑑、空想科学本など少しでも興味を持ってもらえそうな本を選び、自由に閲覧できるようしています。「やってみたい」と思いついたことを、すぐに実行できるスピード感は同社ならではの強み。自ら考える力を身につけ、さまざまなチャレンジができる場で活躍できそうです。
この仕事のやりがい＆厳しさ
やりがい■生徒1人ひとりの成長を見守ります。
中には、小学校時代から高校を卒業するまで指導を続ける生徒もいます。「志望する大学に合格しました！」と夢への第一歩を踏み出していく様子を見て、嬉しさのあまり泣いてしまうこともあるそうです。自分の指導によって生徒の学力がアップし、生徒や保護者から感謝の言葉をかけてもらえることもあります。生徒の成長が実感できる喜びは、大きなやりがいにつながっているそうです。
■創意工夫をしながら、仕事に取り組めます。
各校舎に裁量が任されているので、アイデアを自由に実現しやすい環境です。地域性や生徒の個性を把握した上でテキストを選定し、カリキュラム、時間割の作成、資料作成などを進めていきます。その結果が、生徒の成績アップや志望校合格などで実を結ぶとのこと。日々の努力や頑張りが実った実感が湧きやすく、創意工夫をしていく面白さを感じるそうです。
中には、小学校時代から高校を卒業するまで指導を続ける生徒もいます。「志望する大学に合格しました！」と夢への第一歩を踏み出していく様子を見て、嬉しさのあまり泣いてしまうこともあるそうです。自分の指導によって生徒の学力がアップし、生徒や保護者から感謝の言葉をかけてもらえることもあります。生徒の成長が実感できる喜びは、大きなやりがいにつながっているそうです。
■創意工夫をしながら、仕事に取り組めます。
各校舎に裁量が任されているので、アイデアを自由に実現しやすい環境です。地域性や生徒の個性を把握した上でテキストを選定し、カリキュラム、時間割の作成、資料作成などを進めていきます。その結果が、生徒の成績アップや志望校合格などで実を結ぶとのこと。日々の努力や頑張りが実った実感が湧きやすく、創意工夫をしていく面白さを感じるそうです。
厳しさ■各年代に合わせたコミュニケーションの取り方があります。
担当していただくのは、小学生から高校生まで。幅広い年代の学習領域を把握し、それぞれに合わせてコミュニケーションを取っていく大変さがあります。小学生と高校生では、話すスピードや情報の伝え方などが全く異なるもの。相手が理解しやすいように、丁寧に伝えていく努力が大切です。さらに、テスト内容や生徒の学力を分析しながらカリキュラムを作成していくため、常に試行錯誤が問われます。自ら地域の学校のテストを研究するなど、子供達のために探求を続けていく姿勢が必要です。
担当していただくのは、小学生から高校生まで。幅広い年代の学習領域を把握し、それぞれに合わせてコミュニケーションを取っていく大変さがあります。小学生と高校生では、話すスピードや情報の伝え方などが全く異なるもの。相手が理解しやすいように、丁寧に伝えていく努力が大切です。さらに、テスト内容や生徒の学力を分析しながらカリキュラムを作成していくため、常に試行錯誤が問われます。自ら地域の学校のテストを研究するなど、子供達のために探求を続けていく姿勢が必要です。
この仕事の向き＆不向き
向いている人■人に何かを教えるのが得意な方、もしくは好きな方
■誰かが成長していくことに喜びを感じる方
■興味・得意分野を伸ばして、キャリアアップしたい方
「教室運営」という仕事の特性から、人に何かを教えたり、人が成長したりすることに喜びを感じる方が向いています。さらに、明確なキャリアフローがあるため、一層のキャリアアップを目指したい方にも向いているでしょう。
■誰かが成長していくことに喜びを感じる方
■興味・得意分野を伸ばして、キャリアアップしたい方
「教室運営」という仕事の特性から、人に何かを教えたり、人が成長したりすることに喜びを感じる方が向いています。さらに、明確なキャリアフローがあるため、一層のキャリアアップを目指したい方にも向いているでしょう。
向いていない人■子どもたちとの関わりだけに集中したい方
■自分なりに工夫したり、考えたりするのが苦手な方
保護者の方との面談など、子どもたち以外ともコミュニケーションを取る機会が多々あります。また細かなマニュアルがなく、地域ごとに教科書を選定するなど、自ら考えて行動することもよくあるそうです。
■自分なりに工夫したり、考えたりするのが苦手な方
保護者の方との面談など、子どもたち以外ともコミュニケーションを取る機会が多々あります。また細かなマニュアルがなく、地域ごとに教科書を選定するなど、自ら考えて行動することもよくあるそうです。
